微课的特色与高质量的微课的要求有相同的地方，因为每一种教学模式特色，一旦有所发展就会形成这种教学模式的核心竞争力，从而就会形成高质量的教学方式，这里的特色是相对于在线教育模式而言，那微课制作的特色是什么?一共有几点?

　　教学时间及短

　　视频是微课最好主要的表现形式，根据中小学生的认知特点和学习规律，微课的时间一般是1~5分钟比慕课的时间还要短一些，因为微课的内容更少，即使是高等教育领域或者成人教育领域，微课的时间一般也比较短，如果某个知识点的内容相对较难，则知识点时间可能会有所拉长，但是从整体而言，10分钟或以上的微课还是极其少见的，相对于传统的45分钟一节课来作为课模式几乎不能称之为课程，应该称之为教学片段。

　　教学内容极少

　　微课的教学内容与慕课相比少得可怜，这是一个知识点，这是微课的特点，主要是为了突出某个学科的知识点，在实际教学中比较侧重教学中的重点难点和疑点，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，微课的表现形式有很明显。

　　青睐移动设备

　　微课的课程时间比慕课更短，所以在实际学习中文科更适合碎片化的教学内容，于是移动设备就成了微课的最好的载体，大部分的微课平台都会创建自己的APP软件，便于移动展示。

　　精致教学设计

　　微课对于单个知识点的要求比慕课所讲的内容更深，慕克所涉及的内容相对较多，不仅是一个知识点，所以与慕课相比微课的教学设计更为精致，微课精致的教学设计主要体现在以下两个方面

　　内容：简明扼要的对知识点进行概述，攻克难点，突出注意点，循序渐进的帮助学生理解知识。

　　表现：使用规范的语言，语言文字表达明确，画面布局合理舒适，成像清晰，采用适当的处理技术对视频表现形式进行加工。

　　内容实用要求

　　微课是以知识点或技能点为单位，以集中解决某个问题为主要目标的短小精悍的典型课程形式，在实际中提升学习效能是为何所追求的效果，内容的实用性是微课与生俱来的特色，学习，微课的用户没有太多的额外时间，学习者得到得到的，只是能够解决一些自己学习中遇到的实际问题，为可能够通过知识点累积的方式。使学习者获得一定的知识，并且这些知识，不能华而不实。而是全都与学习密切相关，在短短的一节微课里老师讲完相关的知识就不会再讲其他内容，这对于需要多次理解内容才能攻克知识点难关的学习者而言相当有用。

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