对于课程的时间来说，其实从始至终都非常固定且有效，一节课40分钟这是不变的，这是综合考虑了学生的身体情况和接受程度等其他原因来定的，40分钟说长不长，说短不短，那影响公开课的因素是什么?都有哪些?

　　第一、应该有对上一节课知识的复习或者回顾。正所谓温故而知新，不管你这节课要安排何种内容，你都要对上节课的知识做一个回顾!这是必不可少的一个环节。回顾和复习最好老师以提问的方式或者以学生自主回顾的方式来进行。

　　第二、应该有老师和学生之间的交流和互动。一节课40分钟，老师和学生如果都不交流，不沟通，那么这节课显得就十分枯燥，老师懒得讲，学生也不乐意听。所以在上课之前，老师应该尽量安排一些跟这节课内容相关的话题或者问题，来和学生进行交流，话题或者问题要尽量简单、有趣味性以起到调动孩子积极性的作用，老师也应该学回引导学生回答问题，比如说可以给他们一些提示或者你说上句让他们说下句等等。

　　第三、应该有课堂总结。一节课无论你讲课了多少内容，多少知识点，你一定要对你所讲的知识点或者重难点进行总结，否则学生听了一节课，他们会很迷惑，不知道重点在哪里，不知道这节课我具体应该掌握那些知识，所以课堂总结是绝对有必要的!

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